Stajenka

nongie · Wysłany: Wto 0:14, 13 Mar 2007 Temat postu:

Aach!!!! Przepraszam, Przecinku - następnym razem zrób mi tak: mlotek

Tomek_J · Wysłany: Wto 7:13, 13 Mar 2007 Temat postu:

Paskuda · Wysłany: Wto 8:04, 13 Mar 2007 Temat postu:

nongie · Wysłany: Wto 8:23, 13 Mar 2007 Temat postu:

martik · Wysłany: Wto 9:58, 13 Mar 2007 Temat postu:

Weteran!!! Do raportu Jezyk

A swoją drogą, zobaczcie- często jest tak, że do jednego trafiają odniesienia do życia codziennego, a do innego nie. Jeden woli barwne opisy a drugi suche fakty. Jak trudna jest rola pedagoga (w tym wypadku instruktora), który powinien być na tyle elastyczny, by umieć dotrzeć zarówno do jednej, jak i do drugiej osoby...
A, są jeszcze dodatkowo i tacy pomieszańcy jak ja Jezyk

którym raz odpowiada suche tłumaczenie a innym razem bez kołderki się nie obejdzie Mruga

nongie · Wysłany: Wto 10:07, 13 Mar 2007 Temat postu:

Martik, Ty jesteś idealny materiał na instruktora i mysle ze to bedzie grzech jak nie wykorzystasz tej okazji. To że jesteś w tej materii nowa to i dobrze, bo nie zepsuta

A potem pożądam miec z Tobą jazdę.

Paskuda · Wysłany: Wto 10:15, 13 Mar 2007 Temat postu:

Tylko że P. Hansen mówiła najpier konkretnie, zwracała uwagę na rękę a jak nie pomagało to obrazowała. A np. stwierdzenie że jazda ujeżdżeniowa to taniec w którym jeździec jest prowadzącym; to konkret czy obrazowanie?

martik · Wysłany: Wto 11:22, 13 Mar 2007 Temat postu:

martik · Wysłany: Wto 11:25, 13 Mar 2007 Temat postu:

A widzisz Paskudo- jeśli najpierw konkretnie a potem obrazowo, to ok. Stwierdzenie o tańcu to dla mnie obrazowanie. Konkret to jest wtedy kiedy mówi się: unieś rękę o ileś tam cm albo przechyl ją o ileś tam stopni.

Paskuda · Wysłany: Wto 11:41, 13 Mar 2007 Temat postu:

twierdzenie o tańcu jest obrazowe ale konkretnie nie da się wytłumaczyć o co chodzi; Trzymaj rytm i tempo? ale tego czegoś niewypowiedzianego nie da konkretnie nazwać. szyk, elegancja, gracja?

martik · Wysłany: Wto 12:08, 13 Mar 2007 Temat postu:

No ale właśnie nazwałaś

Jazda ujeżdżeniowa powinna być wykonywana z gracją, szykiem i elegancją, w równym tempie i rytmie Mruga

Wiem, że czasami nie da się czysto konkretnie powiedzieć. A czasami też ciężko znaleźć odnośnik, żeby coś konkretnego zobrazować. Takie to właśnie problemy miewają instruktorzy...
Bardzo jestem ciekawa jak na ewentualnych klinikach z Panią Hansen, Pani Trener by się do sposobu przekazywania wiedzy ustosunkowała mysl

Paskuda · Wysłany: Wto 12:17, 13 Mar 2007 Temat postu:

Iburg · Wysłany: Wto 12:20, 13 Mar 2007 Temat postu:

Wszystko to jest piekne. Ale chyba najwazniejsze, co z tej nauki uczniowie wyniosą. Co zapamietają, co będą stosowac. Bo same konsultacje nic nie daja jeżeli samemu sie nie pracuje nad poprawą własnych błędów.
Konsultacje wg. mnie nie sa po to żeby uczyć wszystkiego. Na kunsultacje idzie sie po dokształcenie, wytknięcie błędów, pokazanie jak zrobić dobrze.
Resztę trezba samemu wybracowac. Było na nich pokazane jak pracowac co i jak wymagac od konia. A tylko od ucznia zalezy jak tą wiedze wykorzysta. Czy zostanie w swojej wygodnej pozycji i nawykach, czy bedzie chciał cos zmienic. To miało byc uzupełnienie treningów z trenerem/instruktorem. Może nie zawsze słucha sie trenera, instruktora, moze nie zawsze rozumie sie co chce przekazać, oraz uświadomic sobie że może w wielu wypadkach ma racje. Pracowac każdy musi sam, jeżeli cos chce osiągnąc. Te konsultacje wg. mnie, miały pokazac czego jeszcze sie nie umie , co robi sie źle i jak to poprawic. I tylko od jeźdźca zależy jak tą wiedze teraz wykorzysta.
Nawet P. Pansen cudu nie zrobi, jeżeli ktos nie chce. Ona może zwrócic uwage 1 raz, no może nawet 10 razy ale jeżeli ktos robi po swojemu i uważa że Ona tego nie widzi to jest w błedzie. Sądzę że widzi dobrze, tylko po co mówic 100 razy do kogoś kto wie swoje lepiej.
Takie konsultacje sa potrzebne, dla tych co chcą sie czegos nauczyc, wyciągnąć wnioski.
A jazda konna jest wyjątkowym sportem, uczy sie całe życie, żeby stwierdzic na koniec że nie wie sie wszystkiego.
Ten co uważa że wszystko wie najlepiej i robi wszystko dobrze jest w błedzie.
Czas pokaże komu te konsultacje sie przydały, kto czegos sie nauczył, a raczej chcial sie nauczyc.

weteran · Dołączył: 02 Maj 2006 Posty: 489 Przeczytał: 0 tematów

Wezwany-stawiam się do raportu.
Jako "świeżak" mogę się wypowiadać tylko intuicyjnie,za krótko biegam w tej dziedzinie i wydaje mi się,że określenia "taneczne,obrazowe i t.p." są do zrozumienia dla tych,którzy mają świetnie opanowany dosiad,czucie końskiego grzbietu i mięśni oraz pomocy.
Dopiero po opanowaniu tych zależności,ich poniekąd automatyzmie można rozkoszować się dodatkowymi bonusami w postaci współporozumienia się z koniem,tańczeniem z nim bez wzajemnego przeszkadzania sobie w tym tańcu,jakim jest jazda.Wydaje mi się,iż taki rodzaj symbiozy jest dany tylko nielicznym.
Co do P. Hansen,wydaje mi się,że byłaby ona skłonna,po wcześniejszej sugestii zainteresowanego tak prowadzić zajęcia,aby sposób tego porozumiewania odpowiadał kursantowi. I tak n.p. ja będąc technokratą wolę jasne,proste,wręcz wymierne określenia,bez zbędnych upiększaczy typu kołderka,chociaż i do mnie trafia określenie"na zewnętrznej wodzy prowadzimy konia jak psa na smyczy lub porównanie do jazdy z taczkami"
Byleby nie było tego zbyt dużo w ciągu 45 min lekcji,wysiada wtedy percepcja i galimatias gotowy.

Nongie jesteś zbyt skromna-wczoraj to Ty byłaś chwalona podczas całej jazdy i to jest chyba efekt obserwacji treningu w Stodołach.Ja przedobrzyłem,trochę zbyt ostro wysyłałem konia do przodu/zresztą tak lubię/ i po jeździe instr. przekazała mi parę słusznych uwag.
Oj jeszcze mi gra,oj gra.

nongie · Wysłany: Wto 13:14, 13 Mar 2007 Temat postu: